RECITAL DE POESÍA DEL BARROCO

Seguramente más de un profesor de literatura recuerde ese momento en que los alumnos resollan,al comunicarles que van a empezar a trabajar el apartado de educación literaria.

Llega para ellos, el tan temido estudio de los movimientos literarios al aula. La tan lejana Edad Media, la distante visión del hombre del Renacimiento,el fastuoso Barroco y el estudioso Neoclasicismo…

A ninguno le sorprenderá tampoco las razones:deben empezar una tarea para ellos cargante y aburrida.

Es en este momento cuando recuerdo la cita de Dámaso Alonso:

Las cuestiones culturales han de pensarse mirando hacia el futuro. 
Deseo más literatura en los planes de enseñanza,que sea preceptivo 
enseñarla,desde el principio, no con una retahíla de nombres,fechas,sino 
principalmente por la lectura y comentario de las obras maestras, en ediciones
 acomodadas a los distintos niveles.
ALONSO, D. (1974): «Introducción». En VV.AA.: Literatura y educación. Ma- drid: Castalia, p. 17

Es evidente, que ya hace unos cuantos años,se reivindica el estudio de la literatura no como un cúmulo de datos y fechas para recordar,sino como una necesidad de cultivar la lectura de textos literarios,y fomentar el descubrimiento de otros periodos de nuestra historia y sociedad.

Decía Emilio Lledó en su Elogio de la felicidad que con la literatura podemos vivir otros mundos.Alguno dice que esta nos ofrece lo virtuoso y lo perverso.Con el testimonio de los libros y las obras, recreamos otros tiempos en los que el pensamiento del hombre dista mucho del actual.

Sin embargo,la actividad realizada con los alumnos,no por novedosa o innovadora la comparto.Más bien porque la poesía, expresión máxima de sentimientos y estados nos ha ayudado a conocer el contexto barroco.Tan solo con la lectura de algunos de los poemas,los alumnos han aprendido que esas palabras escritas en otros tiempos por Quevedo, Góngora o Lope,simplemente tenían otras formas de alabar a una amada,burlarse de situaciones,hablar de filosofía y que no debemos olvidarlo.Hay que seguir aprendiendo que la literatura es crear arte mediante las palabras independientemente del siglo o época en la que estemos.

Este pequeño recital es un homenaje a todos los profesores que alguna vez han sentido que sus alumnos no resollaban cuando aprendían educación literaria.