Դասարանական առաջադրանքներ
ԱՌԱՋԻՆ– ԵՐԿՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը`01-07.09
- Սահմանել «Աշխարհամարտ» հասկացությունը;
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի գլխավոր, երկրորդական և երրորդական պատճառները;
- Թվարկել պատերազմող կողմերի հայտարարված և չհայտարարված նպատակները;
- Մանրամասն նկարագրել առաջին աշխարհամարտի առիթը;
- Ապացուցել, որ միայն Սերբիան էր մղում արդարացի պատերազմ:
- Ապացուցել, որ առաջին աշխարհամարտն անխուսափելի էր:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 116-117
Համաշխարհային պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 150-154
http://www.dasaran.am/apps/wiki/view/id/12156
http://www.slideshare.net/JannaSar/ss-30996084
https://www.youtube.com/watch?v=HJzetUZCwYE
ԵՐՐՈՐԴ– ՉՈՐՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 08-14.09
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի փուլերը;
- Կազմել և ներկայացնել առաջին աշխարհամարտի ժամանակագրությունը;
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի ժամանակ կիրառված
ռազմական նորույթները;
- Ներկայացնել թվական տվյալներ առաջին աշխարհամարտին հայերի մասնակցության մասին;
- Նկարագրել որևէ ճակատամարտ, որտեղ հայերը էական դեր են խաղացել;
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի մասնակից հայ զորահրամանատարներին:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 117-125
Համաշխարհային պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 154-160
http://www.hayzinvor.am/26796.html
http://www.aztagdaily.com/archives/30154
https://www.youtube.com/watch?v=_qmHD0PATlE
https://www.youtube.com/watch?v=IITDZwK6Zvc
ՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՎԵՑԵՐՈՐԴԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 15-21.09
- Սահմանել «Ցեղասպանություն» հասկացությունը;
- Թվարկել հայոց ցեղասպանության պատճառները, մեղավորներին և փուլերը;
- Նկարագրել հայոց ցեղասպանության ընթացքը;
- Ապացուցել, որ ցեղասպանությունն անխուսափելի չէր:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 126-132 http://genocide.am/article/armenian_genocide_as_an_international_crime.html?armenian
https://www.youtube.com/watch?v=eSvmND9I94k
https://www.youtube.com/watch?v=58yTywTD2FE
https://www.youtube.com/watch?v=aauyNceeWxk
ՅՈԹԵՐՈՐԴ– ՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 22-28.09
- Թվարկել ինքնապաշտպանության օջախները և հրամանատարներին;
- Նկարագրել որևէ ինքնապաշտպանական կռիվ;
- Կազմել և ներկայացնել ինքնապաշտպանության ու Նեմեսիսի ժամանակագրությունը;
- Ապացուցել, որ ,,Նեմեսիս,, գործողությունն ահաբեկչական գործունեություն չէ:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 8-րդ դասարան, էջ 133-137 http://masters.armeniansgenocide.am/content_images/file/Yndunelutyun/12_.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=FRN2C7hsCUE
ԻՆՆԵՐՈՐԴ — ՏԱՍՆԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 30 – 05.10
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի անմիջական հետևանքներն ըստ կարևորության սանդղակի;
- Թվարկել առաջին աշխարհամարտի երեք գլխավոր հանցագործներին /պատասխանը հիմնավորել/;
- Սահմանել առաջին աշխարհամարտին առնչվող հինգ հասկացություն;
- Նկարագրել ռազմաճակատի և թիկունքի մեկ օրը:
Աղբյուրներ` համաշխարհային պատմություն, 8 – րդ դասարան, էջ 157 –160
https://www.youtube.com/watch?v=EF1eP68V0tc
https://www.youtube.com/watch?v=HU5H80Kz8Uk
ՏԱՍՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՏԱՍՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 06 – 12.10
- Թվարկել հայոց առաջին հանրապետության ստեղծման պատճառներն ըստ կարևորության սանդղակի;
- Սահմանել առաջին հանրապետությանն առնչվող յոթ հասկացություն;
- Ապացուցել, որ առաջին հանրապետության կործանումն անխուսափելի չէր;
- Նկարագրել 1918-1920թթ.-ի Երևանի մեկ օրը;
- Կազմել առաջին հանրապետության ժամանակագրությունը:
Աղբյուրներ` հայոց պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 6 – 40
https://www.youtube.com/watch?v=lG5ebJl0cqI
http://www.asparez.am/news-hy/hanrapetutyanhrchakum_merprkutyunne-hy/
http://www.yerkirmedia.am/wap.php?act=news&lan=hy&id=14400
ՏԱՍՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՏԱՍՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 13 – 18.10
- Սահմանել ,,Բռնապետություն,, և ,,Ամբողջատիրություն,, հասկացությունները;
- Թվարկել Եվրոպայում ամբողջատիրական վարչակարգերի առաջացման պատճառները;
- Համեմատել ֆաշիզմը և նացիոնալ-սոցիալիզմը;
- Ապացուցել, որ ԱՄՆ-ը 20-րդ դարի 20-30-ական թվականներին ամբողջատիրական պետություն էր;
- Սահմանել ,,Արևելք,, և ,,Արևմուտք,, հասկացություները 20-րդ դարի միջաշխարհամարտային ժամանակաշրջանի համատեքստում;
- Թվարկել Արևելքի տեխնոլոգիական լճացման պատճառները:
Աղբյուրներ` համաշխարհային պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 29 – 34, 41 – 50
https://www.youtube.com/watch?v=azakEOQ_K1A
http://www.idmedina.ru/books/materials/turkology/1/turk_izmailov.htm
http://miuki.info/2011/08/yaponiya-mezhdu-pervoj-i-vtoroj-mirovymi-vojnami/
ՏԱՍՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՏԱՍՆՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 26-30.10
Ստուգողական աշխատանք` առաջինից տասնչորսերորդ դասերի թեմաներով:
ՏԱՍՆՅՈԹԵՐՈՐԴ – ՏԱՍՆՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 02-06.11
- Սահմանել ,,Սոցիալ-տնտեսական զարգացում,, հասկացությունը;
- Թվարկել Խորհրդային Հայաստանի սոցիալ-տնտեսական նվաճումները 20-30-ական թվականներին;
- Ապացուցել, որ 20-30-ական թվականներին Խորհրդային Հայաստանում իրականացվում էր ազգի և անհատի բարոյազրկման գործընթաց:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 42-48, 61-72 էջեր
https://www.youtube.com/watch?v=xksZvrmtzPk
http://www.istorya.ru/referat/7587/1.php
ՏԱՍՆԻՆՆԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 09-13.11
- Թվարկել Խորհրդային Հայաստանի տարածքային հիմնախնդրի պատճառները;
- Նկարագրել Սյունիքի ինքնապաշտպանությունը;
- Բնութագրել Խորհրդային Միության ազգային քաղաքականությունը:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 51-60 էջեր
http://www.aniarc.am/2015/10/13/treaty-of-kars-armenian-text/
https://www.youtube.com/watch?v=lzvDNKQ4X_Q
https://www.youtube.com/watch?v=5QhP_H6TZMQ
ՔՍԱՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 16-20.11
- Թվարկել համաշխարհային մշակույթի նվաճումները 20-րդ դարի 20-30-ական թվականներին;
- Բնութագրել որևէ մշակութային գործչի ստեղծագործությունները;
- Ապացուցել, որ միջաշխարհամարտային ժամանակահատվածում համաշխարհային մշակույթը ծաղկում է ապրել:
Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 51-55
http://www.countries.ru/library/twenty/general.htm
https://www.youtube.com/watch?v=lExK2NI1V30
http://ukrmap.su/ru-wh10/1284.html
https://www.youtube.com/watch?v=GfcK7hZpQF0
https://www.youtube.com/watch?v=DwRAvINE4XU
ՔՍԱՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔՍԱՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 23-27.11
- Թվարկել հայկական մշակույթի նվաճումները 20-րդ դարի 20-30-ական թվականներին;
- Համեմատել 20-րդ դարի 20-30-ական թվականների հայկական և համաշխարհային կինոարվեստը;
- Սահմանել 20-րդ դարի 20-30-ական թվականների հայկական մշակույթին առնչվող 10 հասկացություն;
- Ապացուցել, որ միջաշխարհամարտային ժամանակահատվածում հայ գրականությունը մնացել է որպես համաշխարհային գրականության բաղկացուցիչ մասը;
- Ապացուցել, որ հայկական մշակույթի զարգացումն արգելակված էր բռնապետությամբ:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9 – րդ դասարան, էջ 83-94 էջեր
https://www.youtube.com/watch?v=TN8I8ACyc_E
https://www.youtube.com/watch?v=X42vm9V-E94
https://www.youtube.com/watch?v=0s3nXUEYS_A
https://www.youtube.com/watch?v=Riq_-IiClug
ՔՍԱՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ — ՔՍԱՆՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 30.11- 04.12
- Թվարկել երկրորդ աշխարհամարտի պատճառները;
- Վերլուծել հակամարտող խմբավորումների նպատակները;
- Կազմել ռազմա-քաղաքական դաշինքների ռեսուրսների համեմատւթյան աղյուսակը:
Աղբյուրները` Համաշխարհային պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 58 – 63
Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ
https://www.youtube.com/watch?v=GbaLtmehGRo
ՔՍԱՆՅՈԹԵՐՈՐԴ — ՔՍԱՆՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 07- 11.12
- Թվարկել երկրորդ աշխարհամարտի փուլերը (պատասխանը հիմնավորել);
- Կազմել երկրորդ աշխարհամարտի ժամանակագրությունը, ընդգծելով երեք կարևորագույնները;
- Նկարագրել որևէ վճռորոշ ճակատամարտ;
- Բնութագրել այդ ժամանակաշրջանում առանցքային դեր խաղացած որևէ անհատի:
Աղբյուրները` Համաշխարհային պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 64 – 73
http://historykratko.com/osnovnye-etapy-vtoroy-mirovoy-voyny
https://www.youtube.com/watch?v=zmTGKE8u3DI
ՔՍԱՆԻՆՆԵՐՈՐԴ — ԵՐԵՍՈՒՆԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 14- 18.12
- Թվարկել հայկական դիվիզիաները և նրանց անցած մարտական ուղին;
- Պատմել 21-րդ դարում բացահայտված հայ հերոսի մասին;
- Գնահատել հայ ժողովրդի դերը երկրորդ աշխարհամարտում:
Աղբյուրները` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 77 – 82
http://www.findarmenia.com/arm/history/28/640/641
https://www.youtube.com/watch?v=uHdUXeZo-ck
http://www.aysor.am/am/news/2012/12/24/hayk-hovakimyan/529591
ԵՐԵՍՈՒՆՄԵԿԵՐՈՐԴ — ԵՐԵՍՈՒՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 21- 25.12
- Թվարկել երկրորդ աշխարհամատի անմիջական և հետաձգված հետևանքները;
- Համեմատել առաջին և երկրորդ աշխարհամարտերի արդյունքները;
- Ապացուցել, որ պատերազմի այդպիսի ավարտը կանխորոշված էր:
http://armsociology.com/?p=331
https://www.youtube.com/watch?v=C5JBdHIlNks
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1603243
ԵՐԵՍՈՒՆՅՈԹԵՐՈՐԴ – ԵՐԵՍՈՒՆՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 01 – 05.02.2016
- Սահմանել «Սառը պատերազմ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել «Սառը պատերազմ»- ի նպատակները և հիմնական իրադարձությունները;
- Ապացուցել, որ «Սառը պատերազմ»- ը համաշխարհային պատերազմ է:
Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 80-84
http://www.diplomat.am/publ/conflicts/informacion_paterazmner/20-1-0-93
https://www.youtube.com/watch?v=vKipSOHxspc
ԵՐԵՍՈՒՆԻՆՆԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 08 – 12.02
- Սահմանել «Սառը պատերազմի մշակույթ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել «Սառը պատերազմ»- ի ժամանակաշրջանի կարևոր գիտական հայտնագործությունները և գրականության ու արվեստի նշանավոր ստեղծագործությունները;
- Ապացուցել, որ «Սառը պատերազմ»- ը նպաստեց մշակույթի զարգացմանը:
Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 153-162
http://protown.ru/information/hide/3731.html
http://akadem-nauki.ru/nauchno-texnicheskaya-revolyuciya-2-polovina-20-nachalo-21-stoletiya/
http://knowhistory.ru/833-razvitie-kultury-vo-vtoroy-polovine-xx-nachale-xxi-veka.html
ՔԱՌԱՍՈՒՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 15 – 19.02
- Սահմանել «Երրորդ աշխարհ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել «Երրորդ աշխարհ»-ի պետությունների ընդհանրությունները և առանձնահատկությունների գլխավոր պատճառները;
- Ապացուցել, որ «Երրորդ աշխարհ»- ը միջազգային հարաբերությունների երրորդ կողմ չէր:
Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 107-110
http://historial.ru/Events/24-Strany-tretego-mira.html
http://pan-sapunov.livejournal.com/29608.html
http://dic.academic.ru/dic.nsf/politology/4285/%D0%A2%D0%A0%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%99
ՔԱՌԱՍՈՒՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 22 – 26.02
- Սահմանել «Ազգային զարթոնք» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել Խորհրդային Հայաստանի տնտեսական հաջողությունները և դրանցից ծագող մարտահրավերները 1945-1991թվականներին;
- Ապացուցել, որ 20-րդ դարի 60-ական թվականների ազգային զարթոնքն անխուսափելի էր:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 107-115
https://www.youtube.com/watch?v=Szh7ctLD_Ds
http://imyerevan.com/hy/society/view/2263
http://yerkirmedia.am/?lan=hy&act=prog&id=12 (գաղտնի թղթապանակ № 105)
ՔԱՌԱՍՈՒՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ Կատարման ժամկետը` 29.02-04.03
- Սահմանել «Հայկական մշակույթ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել 20-րդ դարի երկրորդ կեսի հայկական մշակույթի ձեռքբերումները և անհաջողությունները;
- Պատմել 20-րդ դարի երկրորդ կեսի հայկական մշակույթի որևէ գործչի մասին (Ձեր ընտրությամբ):
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 130-139
ՔԱՌԱՍՈՒՆՅՈԹԵՐՈՐԴ – ՔԱՌԱՍՈՒՆՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ Կատարման ժամկետը` 09-12.03
- Սահմանել «Հայկական սփյուռք» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել հայկական սփյուռքի ձեռքբերումները և անհաջողությունները, դրանց պատճառները;
- Պատմել հայկական սփյուռքի որևէ գործչի մասին (Ձեր
ընտրությամբ):
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 98-106,
169-173
Հայկական սփյուռք.մարտահրավերներ և հնարավորություներ
ՀՀ ազգային հերոս. Ալեք Մանուկյան
ՔԱՌԱՍՈՒՆԻՆՆԵՐՈՐԴ – ՀԻՍՈՒՆԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ Կատարման ժամկետը` 14-18.03
- Սահմանել «Համաշխարհայնացում» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել համաշխարհայնացման պատճառները և պատմական փուլերը;
- Պատմել հակագլոբալիստական պայքարի ներկա փուլի մասին:
Աղբյուրներ` Համաշխարհային պատմություն, էջ 95-101, 148-150
ՀԻՍՈՒՆՄԵԿԵՐՈՐԴ – ՀԻՍՈՒՆԵՐԿՈՒԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ Կատարման ժամկետը` 21-25.03
- Սահմանել « Հայկական ազատագրական պայքարի նոր փուլ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել հայկական ազատագրական պայքարի նոր փուլի նախադրյալմերը, ռեսուրսները և նվիրյալներին;
- Պատմել հայկական ազատագրական պայքարի նոր փուլի առաջին ենթափուլի մասին:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 116-125
1988-1994թթ. Արցախի պատմություն. մաս առաջին
Մոնթե Մելքոնյան. «Սա մեր վերջին պայքարը չի»
ՀԻՍՈՒՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴ — ՀԻՍՈՒՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 29.03-02.04
- Սահմանել «Երրորդ հանրապետություն» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ հինգ հասկացություններ;
- Թվարկել Երրորդ հանրապետության հիմնախնդիրները և նրանց լուծման ուղիները;
- Կազմել Երրորդ հանրապետության ժամանակագրությունը իրադարձությունների վարկանիշային հերթականությամբ:
Աղբյուրներ` Հայոց պատմություն, 9-րդ դասարան, էջ 144-161
Հայաստանի անկախության հռչակագիրը
Երրորդ հանրապետության վարչապետերը
Հայ ազատագրական պայքարը, հանուն Հայաստանի անկախության, ընդդեմ ռուս-թուրքական դավադիր դաշինքի
ՀԻՍՈՒՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴ – ՎԱԹՍՈՒՆՈՒԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ
Կատարման ժամկետը` 04.04-27.05
- Նախաքննական կրկնություն