Podcast: Projetos são o início da pesquisa científica na escola
11/11/2010 8 Comentários
Rosália Lacerda
Podcast: Rosália Lacerda, autora da adaptação do Aprendizagem Baseada em Projetos
Entrevista realizada por Renata Aquino Ribeiro
A professora e pesquisadora Rosália Lacerda é autora da adaptação do Aprendizagem Baseada em Projetos da Série Elementos da Intel Educar para o Brasil, juntamente com outros integrantes e consultores da equipe da Intel Brasil. Rosália é professora do ensino fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS e doutoranda em Informática Educativa na UFRGS, tendo como orientadora a professora e autora de diversos livros Lea Fagundes.
Neste podcast, Rosália conta um pouco sobre como foi o trabalho da adaptação do curso para a realidade brasileira, um trabalho conhecido como localização.
Ouça aqui o podcast de 4 minutos em MP3 ou faça o download..
Pontos principais da entrevista de Rosália Lacerda:
– O trabalho de localização leva em conta características do país onde o curso está sendo oferecido. A localização, entretanto, não é apenas uma tradução, ela adapta o curso para a realidade dos professores para quem o curso está sendo oferecido.
– Trabalhar com projetos na sala de aula é uma forma de iniciar em pesquisa científica. Trabalhados a partir do currículo, os projetos podem deixar o aluno livre para fazer suas próprias pesquisas.
– O Aprendizagem Baseada em Projetos é uma oportunidade de um curso sistematizado com encaminhamento, prática de sala de aula, de uso de recursos diversos, de uso da tecnologia digital para investigação e registro da pesquisa e também de avaliar essa pesquisa que o aluno vai desenvolver.
Conheça o curso Aprendizagem Baseada em Projetos certificado pela Intel e Instituto Crescer aqui.
Aprender com Projetos 
É muito importante se pudermos trocarmos experiências, sempre gostei de trabalhrar com projetos, não sei se aplicando da maneira correta, mas sempre bem planejado.
Estela, você somente saberá se aplicar. Fique atenta nas metas e nos resultados propostos…
O aluno pesquisador ele instiga a aprendizagem na medida há curiosidade, onde só vem ao encontro de uma educação inovadora e questionadora.
Mas a essência do projeto está no professor.
Excelente esta entrevista e agradecemos a colaboração para a formação de professores.
Queria participar ativamente de mais debates como esses…sensacional
Os projetos na escola funcionam muito bem , porque acabam envolvendo não só alunos e professores mas toda uma comunidade; realmente são um ponta- pé para a pesquisa científica porque de um assunto outro é pesquisado, comparado e exige do professor um melhor aprofundamento e isto é característica principal de um projeto.
Tudo depende do planejamento. O valor do registro para as metas e para os resultados tem de estar bem claro para o professor.